(一)课文原句：同上(五年级下册第22课)
(二)文化因素：出自宋苏洵《上韩枢密书》：“天子者养尊而处优，树恩而收名与天下为喜乐者也。”
(三)文化内涵：引文的内涵是：天子是怎样的一种人呢?是处在尊长的地位和条件优越的环境里，树立恩德而收取好的名声，给予天下人喜好和欢乐条件的人。
从全文的条理来看，这几句引文是讲的“天子的本分”。那么是谁去给天子“树立恩德”和“收取好名声”呢?在下文中讲的，是尽职而不惧怕诽谤的臣子。所以这几句话除去讲了“天子的本分”之外还为下文批评那些“不尽人臣本职，自己追求好名声而拒谤的人打下了伏笔”。
本文作者苏洵说：“天子是应该养尊处优的。”但是事物是复杂的。从实际情况来说，人们中还有不欣赏“养尊处优”这种生活的，于是又创造了一个与“养尊处优”同义的成语“禽息鸟视”。从“禽息鸟视”的字面义来看，对“养尊处优”是很“看不起”的。
例如带有“禽息鸟视”的一句话是这样说的：“虚荷上位而忝重禄，禽息鸟视，终于白首。此徒圈牢之养物，非臣之所志也。”这是曹操的儿子曹植说的话。意思是：我白白地生活在陈王的爵位上，享受着很优厚的俸禄，养尊处优，直到老死。我这样何异于圈笼里养的动物，这实在不是我本心所愿意的志向(三国志·魏志·陈思王植传)。封为陈王的曹植(陈思王是死后谥思，所以世称陈思王)，把“养尊处优”视同鸟一样的活着，道出了他对当王爷养尊处优的看法。
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
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